每次學校停課時，最恐怖的事莫過於孩子必需待在家裡進行線上教學，因為身為父母的我們，除了自己的工作不能中斷之外，還得「無時無刻」的盯著孩子們上課，以確保孩子真的會使用設備來上課，是否會不有不專心的狀況。畢竟對大多數的人來說「家就是一個安全又放鬆的地方」，孩子在家上課，應該很難專心才對。至少身為SOHO族的我，也是花了相當多的時間才克服在家工作不專心的問題。
這次特別Google爬文，搜尋到了「電腦玩物」的一篇文章，提到了該如何解決這個問題的方法，我覺得滿有道理的，所以一起來分享一下。畢竟要進行線上教學的是孩子，不是父母，所以最終的目標就是要「放手」讓他們自己來。偏偏「放手」這件事畢竟不是每個父母都做得到，而且如果什麼都沒做就直接放手的話，那不就放手，那叫「放生」。
參考文章：電腦玩物 – EP1 小孩停課、爸媽在家遠距工作怎麼辦？我們的時間管理經驗談
文章有提到，在孩子開始線上教學之前，你需要對孩子做行前教育，從頭到尾教孩子該如何進行線上教學，也好好的請孩子自行在你面前演練一次，確保孩子真的會操作了，這個動作叫「賦能」。接著就是到了上課時間，就請父母真的「放手」讓孩子直接上戰場了，發生什麼操作上的問題也不要去救援(設備壞掉或網路斷掉等大問題除外)，嘗試著讓孩子憑著自己的反應能力去處理。等到上課結束(一堂課，或一整的課)後，再詢問孩子過程中是否有發生什麼問題，從中來檢討有沒有什麼地方可以改善或不會的，再重點訓練，這是「覆盤」。相信就這麼來個幾天，孩子應該就可以獨自上課了。
剛開始的幾天或許會花上父母一些工作時間，但長痛不如短痛，把孩子訓練好之後，至少你就可以獲得專心工作的機會了。
說真的，對於這篇「電腦玩物」的文章有些相見恨晚，雖然這個道理應該很多家長都懂，但真的能在這種孩子在家上課跟工作本身的夾擊之下，還能理性的想到這些並實踐的還真的不多。看到這篇的時間已經是我們的社會決定要與病毒共存的階段了，相信未來會像這樣停課的機會應該不會太多了。
為了減少孩子在線上教學的失誤，我都會在前一個週未或前一天，先將他們的課程資訊從Google Classroom及學校提供的課表資訊(一個共用的Doc文件)，輸入到Google行事曆，包含他們上課的 Google Meet 視訊連結，這樣他們只要每次上課之前打開行事曆，什麼時間打開什麼課程，看一下行事曆裡的事件中有什麼詳細資訊，孩子只要照著做就對了。這效果在前幾天確實有著非常大的成效，孩子不會在混亂中不知道下一步該怎麼做，也不會發生找不到要上課的視訊連結，所以我也就很鬆了一口氣的準備放生孩子了。
就這麼過了一兩天，我發現學校的 Google Classroom訊息老師會不斷的更新資訊，學校的課表資訊也一樣，這變成我得一直幫他們關注資訊是否發生變化。有時候我幫孩子們更新的頻率不夠頻繁，導致老師有多補充作業而且隔天就要交的狀況發生，但我卻來不及告訴孩子。我心想，媽呀，那我不就要把自己的心力隨時放在學校公佈的資訊上嗎？那不如重新訓練孩子好好使用 Google Classroom 跟如何看學校提供的文件，都讓他們自己來還比較好吧。
小結
上課與作業本來就是孩子自己要去搞定的事，家長只是引導與補助。與其像我這樣事先幫他們整理好資訊，卻難以應對學校突如其來的資訊更新，那不如落實「賦能」、「放手」、「覆盤」這三個步驟，讓孩子自行去應對，這樣對於孩子的成長也才能有實際上的幫助。
